دوره مقدمهای بر فلسفه علم: از ارسطو تا پپر همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره مقدمهای بر فلسفه علم: از ارسطو تا پپر
موضوع کلی: فلسفه علم و نظریه های اجتماعی
موضوع میانی: علم و ذهن
📋 سرفصلهای دوره
- 1. ارائهای کلی از فلسفه علم: از ارسطو تا پپر
- 2. ارسطو و چهار علت: پایههای توضیح علمی
- 3. فیزیک ارسطویی و فلسفه طبیعی او
- 4. نقش هدفگرایی در تفکر علمی پیش از مدرن
- 5. تفسیرهای قرون وسطایی از ارسطو
- 6. انقلاب علمی: گذار از پارادایم ارسطویی
- 7. فرانسیس بیکن و نوآموزی نوآرنوم
- 8. روش استقرایی بیکن
- 9. رنه دکارت: عقلگرایی و مکانیک طبیعی
- 10. دوئالیسم دکارت و تأثیر آن بر علم ذهن
- 11. گاليleo گاليلي: ریاضیات به عنوان زبان طبیعت
- 12. روش تجربی و اهمیت مشاهده
- 13. اسحاق نیوتن و قوانین حرکت
- 14. فیزیک نیوتنی و جهان مکانیکی
- 15. انوار روشنگری: ایده پیشرفت در علم
- 16. دیوید هیوم و مشکل استقرای
- 17. شکگرایی هیوم و پیامدهای آن برای دانش علمی
- 18. ایمانوئل کانت: پیششرطهای مصنوعی و ضرورت علمی
- 19. انقلاب کانت در معرفتشناسی
- 20. جان استوارت میل و روشهای استقرایی او
- 21. روشهای میل: توضیح ددوکتیو-نامی
- 22. ارنست ماک: پوزیتیویسم و پیشگامان منطقی
- 23. لودویگ ویتگنشتاین: اتمیسم منطقی
- 24. پوزیتیویسم منطقی: دایره وین و اصل تأیید
- 25. مسئله اظهارات مشاهدهای
- 26. رودولف کارناپ: ساختار منطقی جهان
- 27. نظریه تأیید کارناپ
- 28. تمایز آنالیتيک-سنتتیک
- 29. افول و میراث پوزیتیویسم منطقی
- 30. کارل پپر: زندگی و زمینه تاریخی
- 31. فلسفه نفی پپر: جایگزینی برای استقرای
- 32. مشکل استقرای در اندیشه پپر
- 33. نظریههای علمی به عنوان تئوریهای حدسی
- 34. منطق کشف علم
- 35. معیار تمایز پپر
- 36. واقعگرایی در اندیشه پپر
- 37. توماس کوهن: ساختار انقلابهای علمی
- 38. پارادایم و نمونههای کوهن
- 39. علم عادی به عنوان حل پازل
- 40. انقلابهای علمی و تغییر پارادایم
- 41. نگرش کوهن به پیشرفت و حقیقت
- 42. ایمره لاکاتس: برنامههای پژوهشی
- 43. روششناسی برنامههای پژوهشی لاکاتس
- 44. نقش هورستیگز در برنامههای پژوهشی
- 45. باس ون فراسن: تجربیگرایی سازنده
- 46. محتوای تجربی نظریهها
- 47. بحثگرایی واقعگرایانه و ضدواقعگرایانه
- 48. ویلارد ون اورد کویین: هولیسم و شبکه باور
- 49. قضیه بیثباتی ترجمه کویین
- 50. رد پیششرط تمایز آنالیتيک-سنتتیک
- 51. نقش مشاهده در فلسفه کویین
- 52. توماس کوهن در فلسفه علم
- 53. تأثیر پپر بر سیاست علمی معاصر
- 54. فلسفه ذهن: از دوئالیسم تا فیزیکالیسم
- 55. مسئله جسم-ذهن در اندیشه ارسطو
- 56. دوئالیسم دکارت و فلسفه ذهن مدرن
- 57. مادیگرایی و نظریه هویت
- 58. عملکردگرایی و نظریه محاسباتی ذهن
- 59. مشکل آگاهی در گفتمان علمی
- 60. دنیل دنِت: مدلهای چندگانه
- 61. پاتریشیا چرچلند: نوروفیلوسوفی و اخلاق
- 62. نقش روانشناسی در توضیح علمی
- 63. علوم شناختی و فرضیه ذهن گسترده
- 64. اپیستمولوژی بیزانی: بهروزرسانی باورهای عقلانی
- 65. استدلال احتمالاتی در استنتاج علمی
- 66. پایههای مکانیک آماری
- 67. نظریه اطلاعات و مدلسازی علمی
- 68. علوم پیچیده و پدیدههای پدیدارشده
- 69. کاهشگرایی در برابر کلگرایی در توضیح زیستی
- 70. نظریه تکامل و فلسفه علم
- 71. اپیستمولوژی تکاملی پپر
- 72. اندیشههای پپر در مورد دموکراسی و علم
- 73. میراث پپر در آموزش فلسفه علم
- 74. مقایسه ارسطو و پپر در مورد تغییر علمی
- 75. مفهوم پیشرفت علم در تاریخ
- 76. اخلاق عمل علمی
- 77. بحران تکرارپذیری و فلسفه علم
- 78. دادههای بزرگ و روششناسی علمی
- 79. هوش مصنوعی و فلسفه علم
- 80. فلسفه علم در عصر دیجیتال
- 81. جهتگیریهای آینده: دیدگاههای پساپری
- 82. ارزیابی انتقادی از نفی پپر
- 83. پارادایمهای کوهنی در فیزیک مدرن
- 84. نقش ارزشها در دانش علمی
- 85. فلسفه توضیح علمی
- 86. نظریههای بارگذاری مشاهده
- 87. توضیح علمی و استنتاج علّی
- 88. منطق کشف در برابر توجیه
- 89. فلسفه آزمایش
- 90. روششناسی آزمایشهای بالینی
- 91. فلسفه علوم اجتماعی
- 92. ساختارنظری در جامعهشناسی
- 93. استدلال مبتنی بر مدل در علوم اجتماعی
- 94. تأثیر مارکس بر نظریه اجتماعی
- 95. لوک-واسال تحقیقات علمی جامعه
- 96. پارسونز و عملکردگرایی ساختاری
- 97. نمادگرایی تعاملی
- 98. نظریه انتقادی و فلسفه علوم اجتماعی
- 99. انتقادهای پسااساسی از علم
- 100. علم، ایدئولوژی و قدرت
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.