دوره طراحی فراگیر: معماری برای همه و فضاهای دسترسپذیر همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره طراحی فراگیر: معماری برای همه و فضاهای دسترسپذیر
موضوع کلی: تاریخ و نظریه معماری
موضوع میانی: معماری و جامعه
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمهای بر طراحی فراگیر و معماری برای همه
- 2. تعریف دسترسپذیری در معماری: استانداردهای جهانی و ملی
- 3. تاریخچه طراحی دسترسپذیر: از نهادهای خیریه تا قوانین
- 4. مفاهیم کلیدی در طراحی فراگیر: برابری، مشارکت، استقلال
- 5. مبانی طراحی جهانی (Universal Design)
- 6. هفت اصل طراحی جهانی: تشریح و کاربرد
- 7. طراحی فراگیر برای افراد دارای معلولیتهای حرکتی
- 8. طراحی فراگیر برای افراد دارای معلولیتهای بینایی
- 9. طراحی فراگیر برای افراد دارای معلولیتهای شنوایی
- 10. طراحی فراگیر برای افراد با اختلالات شناختی
- 11. طراحی فراگیر برای کودکان و سالمندان
- 12. دسترسپذیری در فضاهای باز: مسیرها، پارکها و فضاهای عمومی
- 13. دسترسپذیری در ساختمانهای مسکونی: الزامات و راهکارها
- 14. دسترسپذیری در ساختمانهای تجاری و اداری
- 15. دسترسپذیری در فضاهای آموزشی: مدارس و دانشگاهها
- 16. دسترسپذیری در فضاهای بهداشتی و درمانی: بیمارستانها و مراکز توانبخشی
- 17. دسترسپذیری در فضاهای فرهنگی و تفریحی: موزهها، سینماها و تئاترها
- 18. استانداردهای دسترسی برای سرویسهای بهداشتی و آشپزخانهها
- 19. طراحی رمپها و شیبها: الزامات و بهترین روشها
- 20. طراحی آسانسورها و پلهبرقیها: ملاحظات دسترسپذیری
- 21. طراحی درها و پنجرهها: ابعاد، دستگیرهها و سیستمهای بازشو
- 22. طراحی کفپوشها و سطوح: جلوگیری از لغزش و ایجاد مانع
- 23. طراحی روشنایی و کنتراست رنگ: کمک به افراد کمبینا
- 24. طراحی آکوستیک: کاهش نویز و بهبود کیفیت صدا
- 25. علائم و نشانهها: طراحی بصری و لمسی برای همه
- 26. طراحی مبلمان و تجهیزات: ارتفاع، اندازه و قابلیت استفاده
- 27. تکنولوژیهای کمکی در معماری: سیستمهای هوشمند و اتوماسیون
- 28. ارگونومی و طراحی فراگیر: تطبیق فضا با نیازهای کاربران
- 29. بررسی موردی: نمونههای موفق طراحی فراگیر در جهان
- 30. بررسی موردی: نمونههای ناموفق طراحی فراگیر و درسهای آموخته شده
- 31. ارزیابی دسترسپذیری: روشها و ابزارها
- 32. قوانین و مقررات مربوط به دسترسپذیری در ایران
- 33. مسئولیتهای معماران و طراحان در قبال دسترسپذیری
- 34. هزینهها و مزایای طراحی فراگیر
- 35. بازاریابی و برندسازی با رویکرد طراحی فراگیر
- 36. آینده طراحی فراگیر: نوآوریها و چالشها
- 37. طراحی فراگیر و پایداری: ارتباط و همافزایی
- 38. طراحی فراگیر و هویت مکانی: ایجاد فضاهای جذاب و دلپذیر برای همه
- 39. طراحی فراگیر و عدالت اجتماعی: کاهش نابرابری و تبعیض
- 40. نقش مشارکت ذینفعان در طراحی فراگیر: کاربران، متخصصان و سازمانهای مردمنهاد
- 41. استاندارد ADA (Americans with Disabilities Act) و تاثیر آن بر طراحی
- 42. استاندارد EN 301 549 و الزامات دسترسپذیری برای فناوری اطلاعات و ارتباطات
- 43. طراحی فراگیر و طراحی مبتنی بر حس (Sensory Design)
- 44. طراحی فراگیر و عدالت مکانی (Spatial Justice)
- 45. طراحی فراگیر و پویایی فضا (Dynamic Accessibility)
- 46. طراحی فراگیر و معماری بیومیمیکری (Biomimicry)
- 47. طراحی فراگیر و اصول روانشناسی محیطی
- 48. طراحی فراگیر و تاثیر آن بر سلامت و رفاه
- 49. مبانی حقوقی دسترسیپذیری در معماری
- 50. طراحی فراگیر و گردشگری دسترسپذیر
- 51. طراحی فراگیر و فضاهای کاری دسترسپذیر
- 52. طراحی فراگیر و فضاهای مذهبی دسترسپذیر
- 53. طراحی فراگیر و فضاهای ورزشی دسترسپذیر
- 54. طراحی فراگیر و فضاهای حمل و نقل دسترسپذیر
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.