دوره مبانی دسترسیپذیری (Accessibility) در طراحی رابط کاربری همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره مبانی دسترسیپذیری (Accessibility) در طراحی رابط کاربری
موضوع کلی: طراحی و گرافیک دیجیتال
موضوع میانی: مبانی طراحی رابط کاربری
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمهای بر دسترسیپذیری وب
- 2. اهمیت دسترسیپذیری برای همه کاربران
- 3. دستهبندی معلولیتها و نیازهای کاربران
- 4. دسترسپذیری برای کاربران دارای اختلال بینایی
- 5. دسترسپذیری برای کاربران دارای اختلال شنوایی
- 6. دسترسپذیری برای کاربران دارای اختلال حرکتی
- 7. دسترسپذیری برای کاربران با اختلالات شناختی
- 8. استانداردهای دسترسیپذیری وب: WCAG
- 9. معرفی WCAG 2.1 و اصول چهارگانه آن (POUR)
- 10. تطبیقپذیری (Perceivable) در طراحی رابط کاربری
- 11. قابلعملبودن (Operable) در طراحی رابط کاربری
- 12. فهمپذیری (Understandable) در طراحی رابط کاربری
- 13. استحکام (Robust) در طراحی رابط کاربری
- 14. بررسی تضاد رنگ و اهمیت آن در دسترسیپذیری
- 15. استفاده از رنگ به عنوان تنها وسیله انتقال اطلاعات
- 16. اهمیت متن جایگزین (Alt Text) برای تصاویر
- 17. تکنیکهای نوشتن متن جایگزین مناسب
- 18. استفاده از برچسبهای معنایی HTML
- 19. ساختاردهی مناسب محتوا با استفاده از سرصفحهها (H1-H6)
- 20. نقش عناصر فرم در دسترسیپذیری
- 21. برچسبگذاری صحیح فیلدهای فرم
- 22. ارائه بازخورد مناسب به کاربران در فرمها
- 23. مدیریت تمرکز (Focus) در رابط کاربری
- 24. استفاده از نشانگرهای بصری برای تمرکز
- 25. Keyboard Navigation و اهمیت آن
- 26. ایجاد رابط کاربری قابل پیمایش با صفحهکلید
- 27. طراحی رابط کاربری واکنشگرا (Responsive) و دسترسیپذیری
- 28. تست دسترسیپذیری با استفاده از ابزارهای خودکار
- 29. آشنایی با افزونههای تست دسترسیپذیری مرورگرها
- 30. تست دسترسیپذیری دستی با استفاده از صفحهخوانها
- 31. اصول طراحی رابط کاربری سازگار با صفحهخوانها
- 32. بررسی دسترسیپذیری محتوای چندرسانهای (ویدئو و صدا)
- 33. زیرنویسگذاری ویدئوها
- 34. ارائه رونوشت متنی برای محتوای صوتی
- 35. طراحی دکمهها و لینکهای قابل فهم
- 36. استفاده از متن واضح و مختصر در دکمهها و لینکها
- 37. اهمیت ARIA (Accessible Rich Internet Applications)
- 38. نقش ARIA در بهبود دسترسیپذیری محتوای پویا
- 39. استفاده از نقشها (Roles)، حالتها (States) و ویژگیها (Properties) در ARIA
- 40. بهینهسازی جداول داده برای دسترسیپذیری
- 41. استفاده از برچسبهای جدول (thead, tbody, scope)
- 42. طراحی فرمهای پیچیده با قابلیت دسترسیپذیری
- 43. مدیریت خطاها و ارائه راهنمایی به کاربران
- 44. دسترسیپذیری در طراحی وبسایتهای تکصفحهای (Single Page Applications)
- 45. دسترسیپذیری در طراحی اپلیکیشنهای موبایل
- 46. آشنایی با دستورالعملهای دسترسیپذیری موبایل
- 47. تست دسترسیپذیری اپلیکیشنهای موبایل
- 48. بهبود دسترسیپذیری محتوای تولید شده توسط کاربر
- 49. مدیریت محتوای تولید شده توسط کاربر (UGC)
- 50. اصول طراحی دسترسیپذیر برای افراد مسن
- 51. بهینهسازی رابط کاربری برای افراد با مشکلات حافظه
- 52. اهمیت طراحی ساده و قابل پیشبینی
- 53. تأثیر دسترسیپذیری بر سئو (SEO)
- 54. بهبود رتبه وبسایت با رعایت اصول دسترسیپذیری
- 55. آینده دسترسیپذیری وب و فناوریهای جدید
- 56. نقش هوش مصنوعی در بهبود دسترسیپذیری
- 57. بهبود دسترسیپذیری با استفاده از کتابخانههای جاوااسکریپت
- 58. بررسی نمونههای موردی از وبسایتهای دسترسیپذیر
- 59. اهمیت آموزش دسترسیپذیری به تیم طراحی و توسعه
- 60. ایجاد چکلیست دسترسیپذیری برای پروژههای وب
- 61. بهبود مستمر دسترسیپذیری وبسایت
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.