دوره تحلیل و نقد مدارس شاخص قرن بیستم همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره تحلیل و نقد مدارس شاخص قرن بیستم
موضوع کلی: تاریخ و نظریه معماری
موضوع میانی: معماری آموزشی
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمهای بر مدارس فلسفی قرن بیستم
- 2. تحلیل مکتب پوزیتیویسم منطقی
- 3. نقد و بررسی حلقه وین
- 4. پوزیتیویسم منطقی و زبان
- 5. نظریه معرفت در پوزیتیویسم منطقی
- 6. پوزیتیویسم منطقی و علم
- 7. نظریه صدق و توجیه
- 8. فلسفه علم در قرن بیستم
- 9. کارل پوپر و فلسفه علم
- 10. نقد روش علمی
- 11. ابطالپذیری و معرفت علمی
- 12. نظریه گشتالت و روانشناسی
- 13. نظریه یادگیری شناختی
- 14. پیاژه و مراحل رشد شناختی
- 15. برونر و یادگیری اکتشافی
- 16. نظریه کنش ارتباطی هابرماس
- 17. فلسفه پراگماتیسم
- 18. جان دیویی و آموزش و پرورش
- 19. نظریه نظامهای اجتماعی
- 20. میشل فوکو و نظریه قدرت
- 21. فوکو و معرفتشناسی
- 22. فوکو و مطالعات فرهنگی
- 23. ساختارگرایی و زبانشناسی
- 24. ساختارگرایی و انسانشناسی
- 25. ساختارگرایی و نقد ادبی
- 26. پساساختارگرایی و ژاک دریدا
- 27. نقد و ابطال معنا
- 28. نظریه پسامدرنیسم
- 29. جیمسون و نقد پسامدرن
- 30. لیوتار و وضعیت پسامدرن
- 31. نظریه پستمدرنیسم و هنر
- 32. فلسفه اگزیستانسیالیسم
- 33. اگزیستانسیالیسم و آزادی
- 34. سارتر و اراده آزاد
- 35. کامو و پوچی
- 36. هایدگر و وجود
- 37. هوسرل و پدیدارشناسی
- 38. پدیدارشناسی و تجربه زیسته
- 39. نظریه انتقادی
- 40. مکتب فرانکفورت
- 41. آدورنو و نقد عقلانیت
- 42. هورکهایمر و دیالکتیک روشنگری
- 43. مارکوزه و جامعه تکبعدی
- 44. هابرماس و کنش ارتباطی
- 45. نظریه بازیها و تصمیمگیری
- 46. نظریه سیستمی
- 47. نظریه آشوب
- 48. نظریه پیچیدگی
- 49. نظریه اطلاعات
- 50. نظریه شبکهها
- 51. نظریه خودسازماندهی
- 52. نظریه یادگیری اجتماعی
- 53. باندورا و خودکارآمدی
- 54. نظریه شناختی-رفتاری
- 55. نظریه دلبستگی
- 56. نظریه خودتعیینگری
- 57. نظریه انگیزش
- 58. نظریه پردازش اطلاعات
- 59. نظریه عاملیت
- 60. نظریه جامعهشناسی کلان
- 61. نظریه جامعهشناسی خرد
- 62. نظریه کنش اجتماعی
- 63. نظریه ساختاربندی گیدنز
- 64. نظریه میدان بوردیو
- 65. نظریه گفتمان
- 66. نظریه نشانهشناسی
- 67. نظریه پسامارکسیسم
- 68. نظریه فمینیسم
- 69. نظریه پسااستعماری
- 70. نظریه مطالعات فرهنگی
- 71. نظریه هویت
- 72. نظریه جامعهشناسی مدرنیته
- 73. نظریه جامعهشناسی پسامدرنیته
- 74. نظریه جامعهشناسی جهانی شدن
- 75. نظریه جامعهشناسی دین
- 76. نظریه جامعهشناسی خانواده
- 77. نظریه جامعهشناسی آموزش
- 78. نظریه جامعهشناسی سلامت
- 79. نظریه جامعهشناسی محیط زیست
- 80. نظریه جامعهشناسی جرمشناسی
- 81. نظریه جامعهشناسی سیاست
- 82. نظریه جامعهشناسی اقتصاد
- 83. نظریه جامعهشناسی ارتباطات
- 84. نظریه جامعهشناسی هنر
- 85. نظریه جامعهشناسی ادبیات
- 86. نظریه جامعهشناسی علم
- 87. نظریه جامعهشناسی فناوری
- 88. نظریه جامعهشناسی رسانه
- 89. نظریه جامعهشناسی شهر
- 90. نظریه جامعهشناسی روستا
- 91. نظریه جامعهشناسی مهاجرت
- 92. نظریه جامعهشناسی اقلیتها
- 93. نظریه جامعهشناسی جنسیت
- 94. نظریه جامعهشناسی قومیت
- 95. نظریه جامعهشناسی نژاد
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.